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教材分析与教学设计模板 泗水小学：吴新美 课的名称： 语文百花园四 教材版本： 语文S版 课时4（用多少课时完成本个课的教学） 基础设计 教材分析 本课内容特点/关键词/学科要素（必须） 本次百花园安排了五项训练，包括“语海畅游”（形近字比较、感悟词语结构特点、修改病句）、“积少成多”（读背古诗、认识欣赏几个奥运会会徽）、“阅读平台”（阅读短文《我是中国人》）、“能说会道”（话题：家乡的变化）、“笔下生辉”（在口语交际的基础上，把家乡的现在或设想家乡的未来写下来）。 能够分类积累词语，区分形近字。修改病句。 能围绕一个主题条理清楚地说一段话。运用已有的阅读文章的方法，借助工具书，自己独立阅读，理解古诗。读背古诗，欣赏奥运会会徽。感受古今中外灿烂的文化，受到艺术的熏陶。 学习修改病句，弄清句子存在的毛病、毛病存在的原因和修改办法，举一反三。 能围绕一个主题条理清楚地说一段话。能够分类积累词语，区分形近字。修改病句。读背古诗，欣赏奥运会会徽。感受古今中外灿烂的文化，受到艺术的熏陶。 阅读短文，体会抓住描写语言、行为、动作的词句，体会人物心情的读书方法。能围绕一个主题条理清楚地说一段话。乐学趣词，感悟特点。  （二）当小医生，坐诊“病句医