病句.(语文复习指导书模板)技术方案.pptVIP

语文复习指导教案设计 班级： 课时：2-3课时 授课时间： 年 月 日 课题：病句 考纲考点阐释 辨析并修改病句。包括： 搭配不当 成分残缺或赘余 语序不当 结构混乱 关联词语运用不当 表意不明 不合逻辑 教学准备 教材《中职毕业升学考试·复习指导（语文）》 多媒体教学设备：电脑、投影、屏幕 （视情况而定，如无也可照常上课） 教学目的要求 清楚职高“病句”的考查范围和难度 通过课堂讲解和训练，提高对职高病句题的解题技巧 教学重点 常见病句的类型和辨析 辨析病句的方法和步骤 教学方法 采用讲解法、举例法、练习法、讨论法、引导法， 同时用多媒体辅助来完成教学。 课堂教学过程 一、导入课堂主题：举例病句引起的误会， 激发学生对本次课堂教学的兴趣 二、常见的病句类型 （一）语序不当 语序不当主要有三种类型： 1.名词的附加语：多项定语次序不当 多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： ①表领属性的或时间、处所的； ②指称或数量的短语； ③动词或动词短语； ④形容词或形容词短语； ⑤名词或名词短语。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 【解析】正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有