高中生學习生物课程态度的调查与分析.docVIP

　中生学习生物课程态度的调查与分析一、调查目的 　　随着新课程标准的实施，为了了解中学生物教学能否适应新课程标准，学生学习生物的态度如何，我们对中生学习生物的态度进行了调查研究，其目的：一是了解当前在课程标准下学生学习生物学的态度；二是通过调查，为提高和改进自己的教学工作提供一定的理论依据。 二、调查研究的方法 　 ２.1对象主要是为调查对象，对主要进行访谈调查，从而保证了调查的典型性和代表性。学生总样本N=,有效样本n=,有效回收率为%。 　　2.2方法采用问卷调查和谈话法。 　　2.3内容问卷有两种题型：程度单选题和内容单选题。 中生学习生物课程态度为了了解中学生物教学能否适应新课程标准，学习生物的态度如何， A、 2小时内 B、 3至5小时 C、5小时以上 （6）你认为每周安排几节生物课比较合理？ A、 2节 B、 3节 C、4节 （7）如果生物考试成绩不理想，你会觉得难过吗？ A、会 B、 不会 C、无所谓 （8）生物课中你最想了解哪方面的内容？ A、卫生健康 B、环境保护 C、生物技术 （9）生物课你最喜欢哪种教学方式？ A、教师讲解 B、实验实习 C、多媒体教学 （10）如果将来让你从事生物学方面的工作，你愿意吗？ A、愿意 B、不愿意 C、无所谓 （11）你对目前生物教学的个人看法或建议？