高中生數学建模意识和建模能力.docVIP

高中生数学建模意识和建模能力 调查分析报告 ——一道数学知识应用竞赛题目的解答情况 广州市47中学 段锦矿 510640 [摘要]笔者在2004年5月参加了广州市首届高中数学知识应用竞赛的评卷工作，对试卷压轴题做了抽样分析，从中对高中生数学建模意识和建模能力进行分析。通过对这道高中数学知识应用竞赛题解答情况的分析，我们了解到学生数学建模意识和建模能力的现状不容乐观。本文意图 本文意图——从一道数学知识应用竞赛题目的解答情况看学生的数学建模意识和能力 [关键词]数学建模，数学知识应用竞赛，抽样分析 高中新课标的基本理念之一是“发展学生的数学应用意识”，并且提出高中数学课程要把数学建模的思想渗透在各模块内容之中，并在高中阶段至少安排一次数学建模活动。那么当前我国高中学生的数学建模意识和建模能力如何呢？日前，广州市举行了首届高中数学知识应用竞赛决赛，笔者有幸参加了阅卷工作并对其中一题的解答情况并作了抽样分析，希望能对当前高中学生的数学建模意识和能力得到“管中窥豹”的了解。写作背景： 写作背景： 参加改卷工作 改卷过程中做笔记 改完后征得同意做抽样 一、抽样题目的背景资料 广州市首届高中数学知识应用竞赛决赛举行时间为2004年5月16日，参加人员为广州市经过初赛选拔的高二和部分高一高三学生，竞赛组织缜密，具有较高的信度。竞赛题目类型设置为选择题、填空题和解答题各四道，题目内容涉及到