高中研究性學习选题指导教学设计_卢秀梅.docVIP

第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 7 页 高中《研究性学习的选题指导》教学设计方案 乌鲁木齐市第一中学 卢秀梅 课题名称 《研究性学习的选题指导》 科 　目 高中研究性学习 年级 高一年级 教学时间 1课时（45分钟） 学习者分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的： （1）学生是乌鲁木齐市第一中学高一年级学生； （2）学生已经初步掌握了研究性学习的一些知识； （3）学生对生活中的一些新问题兴趣浓厚； （4）学生还未能系统掌握研究性学习的具体方法，缺乏选题的方法与技巧。 教学目标 一、知识与技能 1.了解选题的重要性。 2.了解问题的来源。 3.掌握选题的一般原则、基本方法及技巧。 二、过程与方法 1.学生通过学习，提高了发现问题并转化为有价值课题的能力。 2.能够尝试研究、解释或解决一些问题，并且能够创新。 三、情感态度与价值观 1. 通过学习，加强关心自然、社会及自我的意识和行为。 2. 形成对研究性学习的积极情感和理性态度。 3. 形成与研究性学习相联系的环保意识、经济意识、伦理意识等。 教学重点、 难点 1.掌握研究性学习的选题方法与技巧。 2.如何培养学生用创新的眼光去选题。 教学资源 1.教师自制的多媒体课件。 2.教师准备的各类网络图片及相关材料。 3.上课环境为多媒体大屏幕环境