语文九年级下人教新课标第7课《变色龙》5总结.pptVIP

沉静： 无精打采： 魁梧(kuí wú)： 异想天开： 荒唐(huāng táng)： 洋溢(yáng yì)： 伶俐(líng lì)： 恐吓(hè)： 径自： 学习目标 1、了解俄国沙皇警犬的丑恶灵魂，认识沙皇统治的腐败和黑暗。2、学习运用精彩的对话刻画人物，进一步理解和学习运用对比夸张进行讽刺的写作方法。3、理解细节描写对人物刻画的作用。 变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种 色素块，能随时变成不同的保护色。变色龙的 变色现象与其他生物的保护色、警戒色相似。 变色龙的皮肤会随着背景、温度和心情的变化 而改变；雄性变色龙会将暗黑的保护色变成明 亮的颜色，以警告其它变色龙离开自己的领 地；有些变色龙还会将平静时的绿色变成红色 来威吓敌人。目的是为了保护自己，免遭袭 击，使自己生存下来。 为何以“变色龙”为题？ 文章开始街道场景的作用。 小说中有两次写到围观群众的场景，有何作用？ 小说中三次提到“法律” ，分析这样写有何作用？ 细节描写（军大衣和手指头）的作用。 奥楚蔑洛夫几次变色是为了什么? 探究小说主旨。 作者为什么用“变色龙”做题目？ (5)“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。” (6)“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。” 学习完本文后于写作有何启示： 1、一个好的题目能使文章的主题更深刻。 2、处理好文章的