XX高三班主任工作总结.docVIP

2014高三班主任工作总结 一、 准确定位、分分层推进， A、稳上重点的学生生; B、稳上大本可以冲击击重点大本的学生; C、就就目前成绩看考不上大本，但但调整好也许有能力冲击重点点大本的学生; D、就目前前成绩看考不上大本，可以冲冲击大本的学生; E、学习习成绩稳定，学习态度好，稳稳定在重点大本或大本的位置置，不会有大的起伏，换句话话说，就是最省心的学生。 1、入学学分和中考发挥情况; ; 、任课教师对该该生的印象判断; 、正确对对待学生本人的分析; 如果果这样确定工作面，工作量是是很大，但只有准确的确定工工作面，我们的工作才更有针针对性，才可能在有限的时间间内高效率的工作，才有可能能把听起来很惊人的“率”变变成现实，借用学生的一句话话，没有做不到的，只有想不不到的。 二、 优势互补、、资源共享 A、、B、C、D四个层面都是我我工作的重点，针对工作面的的学生更多的工作是思想工作作，如果都由班主任来做，肯肯定忙不过来，更不用提效果果了。特殊时期的特殊任务将将任课教师和班主任紧紧的捆捆到了一起，每位任课教师在在做学生的思想工作方面都有有他的独到之处，并且往往我我感觉棘手的问题学生到了任任课教师那里或许很容易沟通通，所以我们共同协调，将工工作面的学生承包给任课教师师，在这里任课教师不仅仅是是辅导答疑，更要做通孩子的的思想工作，思想工作做通了了，学习就不愁了。 我们老