花团锦簇美术课堂实录.pptVIP

第11课花团锦簇 创作表现： 作业要求：用叠绕的方法制作1—2朵纸花，在会做的基础上求创新 互助：制作过程中有困难的可以随时求助同学和老师 注意：使用剪刀和花杆时注意安全，防止扎到自己和他人 作业要求： 用叠绕纸花的方法，制作一朵以上纸花，送给你想送的人。 课后拓展： 我知道________花适合送给______（人），有__________的象征意义。 * 一代女皇 武则天 明朝游上苑， 火速报春知。 花须连夜发， 莫待晓风催。 你知道（ ）花适合 送给（ ）人吗？ 玫瑰： 爱情、爱与美、容光焕发 康乃馨： 伟大、神圣、慈祥的母亲 百合： 顺利 心想事成 祝福 高贵 百合：顺利、心想事成、祝福、高贵 郁金香：爱的表白、荣誉、祝福永恒 玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发 兰花：高尚、绝代佳人 腊梅：坚贞不屈、慈爱心 莲花 ： 正人君子 康乃馨：伟大、神圣、慈祥的母亲 康乃馨（粉）：祝母亲永远年轻、美丽 康乃馨（红）：祝母亲健康长寿、 祝你健康 康乃馨（黄）：长久的友谊、对母亲的感激之情 小雏菊： 愉快、幸福、纯洁、幼稚、天真 制作过程中思考： 为什么用叠绕这一种方法 能做出不同样子的花？哪些因 素会影响花朵成型的效果？ 请根据刚才所见的 叠绕纸花，自学