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2013年福建省宁德市初中毕业、升学考试 语文试题 一、积累与运用（28分） 1.阅读语段，完成以下各题。（8分） 每个季节，霞浦的滩涂都会 甲 出与众不同的风韵（ ）：风光旖旎的海bīn（ ）沙滩、潮起潮落的海上人家、日出日落的霞光束影，构成了一幅幅和xié（ ）美丽的画卷；整个海岸线在光影中变幻着丰富的色彩与优美的韵律，浑然天成地造就了大自然的涂鸦大作，这种壮观的海景极具视觉冲击力，令人感受到大自然无穷无尽的魅（ ）力，这里是理想的摄影胜地，让众多无数的摄影爱好者流连忘返。 ⑴根据拼音写汉字，给加点字字注音。（4分） ①和xié（ ） ②海bīn（ ） ③风韵（ ） ④魅（ ）力 ⑵在语段“甲”处选择一个恰当的词语___________。（填序号，2分） A.表现 B.呈现 C.出现 ⑶语段中划线的句子有语病，请将修改后的正确语句写在下面横线上。（2分） 2.默写。（12分） ⑴忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑵ ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） ⑶江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春·雪》 ⑷子曰：“其恕乎！已所不欲， 。”（《<论语>十则》） ⑸龚自珍在《己亥杂诗》中借落红明志的句子是：“ ， 。” ⑹漫步于古诗的艺术长廊，白居易《钱塘湖春行》中“ ， ”的花草初生景象令人着迷；李白《行路难》中“ ， ”一句所体现的潇洒与自信使人叹服；王勃《送杜少府之任蜀州》“ ， ”所表达的朋友间的豁达与真诚让人感动。 3.名著阅读。（8分） ⑴读名著，识人物。在下列横线上填写人物的名字或称呼。（3分） 走进名著，一个个鲜活的人物迎面走来：鲁迅笔下朴实善良的保姆___________，鲁滨逊救下的聪明忠诚的野人____________，保尔走上革命道路的引路人_________……他们的形象镌刻在我们年少的记忆里。 ⑵识人物，记故事。选择正确答案，将其序号填在横线上。（2分） 吴用，绰号“__________”（A.赛诸葛 B.智多星 C.神机军师），精通韬略，神机妙算，与众好汉一起__________（A.智取生辰纲 B.义夺快活林 C.大闹五台山）。 ⑶记故事，辨情节。下列故事情节表述有误的一项是（ ）。（3分） A.洪教头瞧不起林冲，林冲几番谦让不成，只得与其比试，只几个回合，就将洪教头打倒在地。（出自《水浒传》） B.一次，小人国的皇宫失火，由于运水困难，格列佛撒了一泡尿浇灭了大火，这使皇后十分反感。（出自《格列佛游记》） C.孙悟空扰乱蟠桃会，玉帝派十万天兵和二郎神捉拿未果，后被太白金星擒住，打入炼丹炉，逃脱后大闹天宫，结果被观音菩萨压在五指山下。（出自《西游记》） D.《衔肉的狗》讲述的是：狗衔着肉过河，看见水里的影子，以为是另一只狗也衔着一块更大的肉，于是放下嘴里的肉去抢，结果两块肉都没了。（出自《伊索寓言》） 二、综合性学习（10分） 4.为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。 活动一：解读徽标（3分） 学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。 ?????? 示例：端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上。 活动二：探寻习俗（2分） 请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。 活动三：谈古论今（2分） 从下面材料二、三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。 材料一：中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳（三月三日）、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。 材料二：在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。 材料三：今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。 示例：我选择材料一，探究的结论是：中国传统节日丰富多样。 我选择材料_________，探究的结论是：_