高中政治论文政治教学工作中的经验与反思 .doc

政治教学工作中的经验与反思 【摘要】新课改教学应以学生为主，学生自主学，教师起指导作用，但要注意教学中的形式主义，要因材施教。教学过程中要注重优化教学的技巧，教学方式多元化。政治教学要有幽默艺术，知识点的梳理，要源于生活，教学体现生活气息。为了提高教学质量，教师应该注意全方面提高。 【关键词】 合作学习 学生主体 教学方式 从新课程改革培训到新课程改革具体的实施过程，有了可喜得变化。教材从知识结构上来说，更优化，内容更丰富，更贴近生活；教师的教学方式，教学理念都有了很大的变化；学生的自主学习能力增强…虽然经验很多，但同时还存在一些问题，我们应该深思。教学的内容“丰富”了，教学的环节“形式化”，学生的能力培养不够深刻，最终导致政治教学有了很多的不良后果，用一位老师的话概括：“课堂教学形式化。繁华过后，什么也没有了”。活动只是形式的活动！没有深层次的挖掘！对于自己在教学中遇到的问题，以及在听取别人讲示范课时汲取的经验，我做以下总结。 一、课堂的“探究活动”或“合作学习”要合理化，有效化，有探究的价值。 第一．探究活动形式化，重复，晦涩，难懂。在教学过程中，有这样的现象，探究活动超出了学生的认知能力，学生没法理解。费时费事，最终问题也没有得到很好的解决，没有达到预期的目标。 第二． 对于一些约定成俗的，名言啊，历史性的定论，最好做为论证的论据，不要浪费时间再搞探究。或者