高中数学直线与圆位置关系的说课新课标人教a版必修二.doc

关于直线与圆的位置关系说课稿 06(1)数本 林立光 120060901001 各位老师你们好！ 今天我要为大家讲的课题是教学程序及设想培养的空间想象能力和逻辑思维能力的重要内容（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的能力，以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。 通过理论联系实际的方式，通过知识的应用，培养学生唯物主义的思想观点。 1 、学生特点分析： 中学生心理学研究指出，阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。从年龄特点来看，学生好动、好奇、好表现，抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。生理上，青少年好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一生理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。 2、知识障碍上： ⑴知识掌握上，学生原有的知识许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述。 ⑵学生学习本节