高中数学论文四川省高中数学研讨会-聚焦三课 研究三考 夯实四基完全版 .doc

聚焦三课 研究三考 夯实四基 目 录 第一讲 2009年四川高考简析 第二讲 09年考纲解读 第三讲 对高三教学的建议 第一讲 2009年四川高考简析 二、09年四川卷数学试题分析（数学评卷指导委员会） （一）2009年高考数学试题总体评价 首先引用四川省高考指导委员会公开对2009年四川数学高考试题的客观评价： “延承了过去三年四川自主命题试卷的特点，稳中有进.重视基础，在考查主干知识的同时，重视对数学思想方法、数学能力的考查，体现了‘多考点想，少考点算’的特点.在题型、题量、难度分布上也保持了相对稳定，有利于中学实施素质教育，有利于减轻学生过重的学业负担.立足教材，正确导向.试题源于教材，又不拘泥于教材，具有低起点、广入口、高结尾的特点.试题重视考查通性通法，不少题目都有多种解法，试题入口较宽，同时也有一些题目有较高难度，全卷具有较好的区分度，有利于高校选拔新生.” 2009年高考数学试题从整体上看，贯彻了有利于中学数学教学与有利于高校选拔人才相结合的原则，贯彻了“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想，试卷既注重了对基础知识的全面考查，也突出了重点；既注重了常规试题，通性、通法的考查，也注重了数学思想、数学能力的综合考查；既有很好的梯度，又有良好的区分度，其难易程度与2007年高考数学试题相比基本一致、保持