高中数学论文学习分式把握“两重点”“三难点” .doc

学习分式把握“两重点”“三难点” 同学们初学分式，可能不知道如何学，我认为这一节同学们应该掌握两个重点，把握三个难点。 具体内容是： 重点1、分式有意义的条件 分式(A、B都是整式，且B中一定含有字母)有意义的条件是：分母B≠0，与分子A无关系。 在应用解题时，注意不等式的应用、开平方运算的应用和一个关键字“且”的应用。 例1、分式有意义，则x的值是 。 分析：在这个分式中，3x+5是分母，只需令3x+5≠0即可。 解： 因为，3x+5≠0， 所以，x≠-， 因此，当x≠-时，分式有意义。 点评： 这里所说的值，通常是一个不等式的解集，不是具体的一个数值。 例2、分式有意义，则x的值是 。 分析：在这个分式中，是分母，只需令≠0即可。 解： 因为，≠0， 所以，x≠-2且x≠2 因此，当x≠-2且x≠2时，分式有意义。 点评： 对于一个正数，有两个平方根，所以，在解题时，这两个根必须同时不能取，即注意用好这个关键字“且”，否则，就会出错，当然，同学们也可以这样来表示即x≠±2。 例3、分式有意义，则x的值是 。 分析：在这个分式中，是分母，由于≥0，根据不等式的性质，得：+1≥0+1，即+1≥1，也就是说不论x取何值，+1都是恒大于0的，因此，x的取值是任意实数。 解： 因为，≥0， 所以，+1≥1，恒大于0， 因此，x的取值是任意实数时，