高中数学论文战略上藐视 战术上重视--例析含参数不等式的解法 .doc

战略上藐视 战术上重视——例析含参数不等式的解法 含参数问题的讨论是数学教学的一个难点。关键是要弄清为何讨论、如何讨论。在解决这类类问题时，应正确认识问题中的参数，从而形成解决参数问题的正确思维习惯与解题思想。本文试图通过阐释含参数不等式的解法，以期抛砖引玉。 由于解含参数不等式的主要目的是求未知数的取值集合，而不是求参数的范围，因此在分析含参数不等式时，把参数看成是常数，确定不等式的类型，按相应类型不等式的解题方法进行转化，即战略上藐视参数；但在求解过程中要审视参数对不等式类型、同解变形、解的结构等是否有不确定性影响，若有不确定性则予以讨论，否则不予讨论，即战术上重视参数。 例1：解关于x的不等式：[(m+3)x-1](x+1)0 (m∈R) 解析：因为不等式的类型取决于m+3是否为零： 当m+3=0时，不等式为一次不等式，原不等式可化为x+10，原不等式的解集为：{x|x-1} 当m+3≠0时，不等式为二次不等式，需将不等式化为(x-x1)(x-x2)0(或0)的形式，两边同除以m+3，因其符号不确定使同解变形的结果不确定，所以应考虑m+3的正负号： （1）、当m+30时，原不等式可化为， ∵ ∴不等式的解集为：{x|x-1或x} （2）、当m+30时，原不等式可化为， 此时相应一元二次方程的两根与-1大小不确定，从而影响到解的结构，作差比较这两个数的大小：