高中数学论文浅议新教材中的类比思想.doc

浅议新教材中的类比思想 在江苏省考试说明中，数学命题的指导思想要求突出数学基础知识、基本能力、基本思想方法的考查，重视数学基本能力和综合能力的考查，注重数学的应用意识和创新意识的考查，其中，推理论证能力的考查要求是：能够根据已知的事实和已经获得的正确的数学命题，运用归纳，类比和演绎进行推理，论证某一数学命题的真假性。因此，在高中数学的教学过程中要加强对推理能力的培养。 由一个或几个已知判断推出另一未知判断的思维形式，叫作推理，推理有演绎推理和合情推理，其中合情推理分为归纳推理和类比推理。本文仅对高中数学中的类比推理作浅要论述。 一．类比推理定义 所谓类比推理，是指通过两个（或两类）对象的一些相同（或相似）属性的比较，从而推出它们的某些其它属性也相同（或相似）的一种逻辑方法，其推理形式为： 类比对象 类比属性 甲 ABCD 乙 ABC 所以，乙对象可能具有属性D 这是从特殊到特殊的一种推理形式，所推出的结论未必可靠，仅是一种“似真”的结果，带有猜测的性质。尽管发现的结果不一定真实，但它毕竟是一种方法，因为类比联想可以发现新的数学知识，类比可以寻到解决问题的方法和途径，可以培养学生的发散思维，