高中数学：1.3《导数在研究函数中的作用》教案（苏教版选修2-2）.doc

§1.3导数在研究函数中的作用 §1.3.1单调性（1） 目的要求：（1）弄清函数的单调性与导数之间的关系 （2）函数的单调性的判别方法；注意知识建构 （3）利用导数求函数单调区间的步骤 （4）培养学生数形结合的能力。识图和画图。 重点难点：函数单调性的判别方法是本节的重点，求函数的单调区间是本节的重点和难点。 教学内容： 导数作为函数的变化率刻画了函数变化的趋势（上升或下降的陡峭程度），而函数 的单调性也是对函数变化趋势的一种刻画，回忆：什么是增函数，减函数，增区间，减区间。 思考：导数与函数的单调性有什么联系？ 函数的单调性的规律： 思考：试结合函数进行思考：如果在某区间上单调递增，那么在该区间上必有吗？ 确定函数在那个区间上是增函数，哪个区间上是减函数。 确定函数在那些区间上是增函数？ 确定函数的单调减区间。 巩固： 1．确定下列函数的单调区间： （1） （2） （3） （4） 2．讨论函数的单调性： （1）