山东省实验中学201届高三上学期12月模块训练历史试题_Word版含答案.docVIP

山东省实验中学2013届高三上学期12月模块训练历史试题（含答案详解） 一．选择题 1. 有学者指出：“一部中国近代史,便是一部中国文明转型史，而这个转型运动是有其明显的‘阶段性’的。‘甲午战争’便是一极重要的阶段——它标志着一个阶段的结束和另一阶段的开始。……那便是由‘四化’进入‘五化’。没有‘五化’，则‘四化’往往是徒劳。”这里多出的“一化”是指 A. 工业化 B. 科技现代化 C. 政治民主化 D. 国防现代化 【答案】C 【解析】本题考查中国近代化。甲午战争之前，我国已经掀起了洋务运动，这是中国工业化、科技现代化、国防现代化的开端。故可排除A、B、D三项。甲午战争中国战败后，洋务运动破产，民族资产阶级开始了政治民主化的探索。因此选C。 2.观察右图，你认为以下说法正确的是 A．该漫画描绘的是抵抗派“师夷长技以制夷” B．该漫画描绘的是清末“新政” C．该漫画描绘的是康有为维新思想的特点 D．该漫画描绘的是洋务派“中体西用” 【答案】D 【解析】 本题考查近代中国学习西方的流派。从漫画中提取有效信息：大树上在东方“嫁接”了西方的先进技术而大树的主杆和土壤都是原先的“封建制度”和“小农经济”。说明是原先旧的制度体制为主，体现了洋务派“中体西用”的主张。 3.著名历史学家章开沅曾说：“1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业”。 下列表述正确的是 A．孙中山和张謇的选择是当时中国社会迫切的需要?? B．康有为的选择是在列强掀起瓜分中国狂潮的背景下提出的 C．都对清政府感到失望 D．都想改变中国半殖民半封建社会的状况 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，三人的选择都是围绕着救亡图存提出的，都是在民族危机加深的背景下提出的。A、B项表述不全面；C项错误，康有为当时对清政府还抱有希望。正确答案为D。 4.19世纪末20世纪初，实业救国、教育救国、立宪救国、革命救国等各种社会思潮不断兴起，这反映出①民族危机的加剧②救国思想的成熟③民族意识的觉醒④共和观念的普及( ) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】Ｃ 【解析】本题旨在考查学生对19世纪末20世纪初几种进步思潮的理解和解读信息的能力。“救国”一词，可以看出“民族危机的加剧”和“民族意识的觉醒”，看不出“救国思想的成熟”，而且“立宪救国”和“革命救国”相冲突，故此题该选C项。 5. 1898年，康有为在给光绪皇帝的奏折中说：“且今物质修明，尤尚机器，辫发长垂，行动摇舞，误缠机器，可以立死，今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器，不相容者也；且兵争之世，执革跨马，辫尤不便，其势不能不去之。”康有为奏折的本质意图是 A.表达了与大清帝国满洲贵族统治者誓不两立的坚决斗志 B.追求西方资本主义民主政治，为维新变法奠定理论基础 C.唯有剪掉辫子，方可有利于机械化大生产，有利于行军打仗 D.把变衣冠作为学习现代文明，革除社会陋习的一项重要内容 【答案】D 【解析】项说法错误，康有为主张建立君主立宪制；B项错误，材料中未论及建立资本主义民主政治的内容；C项不符合本质意图的说法，本题选D项，材料中康有为奏折的本质意图是把变衣冠作为学习现代文明，革除社会陋习的一项重要内容。 6.20世纪初,梁启超曾特意对“中国旧思想、欧洲新思想”作过比较:(中国旧思想)惟君主一人立于法律之外,其余皆受治于法律,一切平等。(欧洲新思想)全国人皆受治于法律,一切平等,虽君主亦不能违公定之国宪。梁启超作此比较的目的是( ) A.批判欧洲模式为清朝统治辩护 B.借鉴欧洲先进制度维护君主专制 C.学习欧洲制度实现中国政治民主 D.借鉴欧洲制度实现中国民主共和 【答案】C 【解析】考查对维新变法思想的理解。关键信息是：“(中国旧思想)惟君主一人立于法律之外”“虽君主亦不能违公定之国宪”，梁启超其目的就是学习西方在中国实行君主立宪，即资产阶级民主政治。故选C。 7.梁启超在介绍某部作品时，说该作品的要点是“西汉经学，并无所谓古文者，凡古文皆刘歆伪作……因欲佐莽篡汉，先谋湮乱孔子之微言大义。”这部作品是（ ） A．《变法通议》 B．《劝学篇》 C．《新学伪经考》 D．《孔子改制考》 【答案】C 【解析】康有为认为，历代封建统治者所尊崇的“古文”经典，是西汉末年刘歆伪造的，因此都是“伪经”。而刘歆制造伪经的目的，是为了帮助王莽篡夺西汉的政权、建立国号为“新”的朝代，所以古文经学是新莽一朝之学，只能称之“新学”。对所有古文经进行彻底的否定和批判，在政治上打击了“恪守祖训”，不愿变法的封建顽固派，为资