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高三生物选择题题型突破与思维训练 考点一 正误判断选择题题型突破 典型例题： 类型一　概念迷惑型 例1　如图是构成细胞的某些化合物的元素组成情况，A、B、C表示不同 的物质。下列相关叙述中，不正确的是 A.A最可能是叶绿素，其功能是吸收、传递和转换光能 B.B最可能是血红蛋白，其存在于内环境中，有运输O2的作用 C.如果C是主动运输不可缺少的物质，则C是ATP D.如果C是细胞内的遗传物质，则C是DNA 类型二　表述绝对型 例2　下列与“一定”有关的说法符合相关生物学知识的是 A.有细胞结构的生物的遗传物质一定是DNA B.没有细胞结构的生物一定是原核生物 C.含中心体的细胞一定为动物细胞 D.生长素对植物生长一定有促进作用 类型三　新词干扰型 例3　基因敲除主要是指应用DNA同源重组原理，将同源DNA片段导入受体细胞，使同源DNA片段在原有 位置替代了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以用突变基因或其他基因敲除取代相应的正确基因，也可以用正常基因敲除取代相应的突变基因。下列有关基因敲除的说法正确的是 A.基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉默”的目的 B.利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因 C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因 D.从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天性愚型 （更多高考复习资料，请上tb网搜“广东考神”，所在地：汕头） 类型四　直接判断型 例4　下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是 A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2 B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP C.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP D.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应 类型五　分析判断型 例5　用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器。可在这类细胞器内完全进行的生理过程是 A.CO2＋H2O(CH2O)＋O2 B.[H]＋O2 H2O C.C6H12O6＋6O2＋6H2O 6CO2＋12H2O＋能量 D.C6H12O6 2C2H5OH＋2CO2＋能量 类型六　实验评价型 例6　利用下图所示的实验装置进行与光合作用有关的 实验，正确的是 A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 B.在光下,如果有气泡产生，可以说明光合作用产生氧气 C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不 同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验 D.为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率变化 自我总结分析： 拓展练习题： 1.下列关于细胞内合成ATP的叙述中，不正确的是(　　) A.人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量也是动态平衡的 B.光合作用过程中合成ATP的场所一定是叶绿体 C.线粒体中有机物分解释放的能量只有少部分用于合成ATP D.酵母菌在有氧和无氧条件下，细胞质基质中都能形成ATP 2.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是 A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体是有积极意义的 C.细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 3.下列有关内环境的叙述中错误的是 ( 　　) A.在人体内环境中可以发生抗体与相应抗原的特异性结合 B.剧烈运动后，乳酸在血液中的含量先增后减 C.人喝醋后，血浆中的pH一般不会下降 D.细胞与内环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递可以不经过细胞膜 4.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述中错误的是 A.两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同 B.需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素 D.两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般含有基粒 5.下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如图所示，下列分析不正确的是 A.a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素 B.b引起下丘脑分泌②抗利尿激素 C.c引起下丘脑分泌③胰高血糖素 D.d引起下丘脑产生④电位变化 6.下列关于染色体结构变异和基