《如何在中小學教学中培养学生情感态度价值观的研究》结题报告1.docVIP

《如何在中小学教学中培养学生情感、态度、价值观的研究》 结 题 报 告 朝阳县西五家子初级中学课题组 二 0 一 一 年 十一 月 《如何在中小学教学中培养学生情感、态度、价值观的研究》 结 题 报 告 一、课题背景： （一）本校现实需要本课题的研究： 西五家子初级中学是一所山区九年一贯制学校，现有在校中小学生600多人多年来，学校教师在实践中不断探索在学科教学中培养学生的三维目标的方法和途径，积累了不少经验，但也需要进行反思和总结，形成系统化和规范化的学科教学中渗透三维目标的模式，丰富校园文化的内涵。学校教师们在教学中培养学生情感、态度、价值观需要注重以下几个方面的研究： 1、和谐、民主的教学氛围中有利于强化三维目标的渗透，把创建和谐的课堂教学氛围同情感、态度、价值观的培养渗透结合起来； 2、注重可操作性。在教学实践中，把学科特点和情感、态度、价值观的培养结合起来； 3、注重针对性。根据不同年级、不同学科和不同的学生基础，制定情感、态度、价值观的培养在学科教学中的不同内容，以实践探索为主，摈弃枯燥的理论说教，寓教于乐，春风化雨，润物无声。 4、注重有效性。及时反馈信息，反思在教学过程中情感、态度、价值观的培养渗透的效果，不同班级进行试验，找出不同，总结经验，再运用到教学实践中。 （二）培养学生情感、态度、价值观等非智力因素在理论上的分析 （1）充分认