《小學信息技术》教学设计[3-4年级适用].docVIP

《小学信息技术》教学设计 PAGE 第 PAGE 1 页 共 25 页 　　　　第一部分 计算机的好伙伴 一、与鼠标交朋友 教学要求： 了解鼠标的外形和鼠标的指针； 掌握鼠标的四种基本操作； 通过计算机游戏使学生对鼠标操作感兴趣。 教学重点与难点： 鼠标的双击和拖曳工作。 教学内容和课时安排 ［课时安排］ 分２课时（８０分钟）完成。 　［教学内容］ 　　认识鼠标外形和鼠标指针； 　　认识鼠标的四种基本操作：移动，单击，双击，拖曳。 教材分析： 在Windws 98 中，有两个游戏软件，一个是“纸牌接龙”游戏，一个是“挖地雷”游戏。游戏通常是小学生最感兴趣的活动，通过这样的途径让学生学会鼠标的操作应该是比较好的一种方法。 第一课时 导入： 同学们，计算机得由人来操作和控制，人可以向计算机发指令，让它按照人的指令来执行，那么人是用什么设备来向计算机发指令的呢？你们知道鼠标的作用吗？这节课老师要给大介绍鼠标的一些基本知识和操作。 介绍鼠标的外形： 我们为什么要把它叫做“鼠标”呢？（引导学生回答，因 为它看起来像一只老鼠），它的英文名字就叫：mouse(老鼠)，并且如果你能熟练地操作它以后，它真的就像老鼠一样灵活。为了能操作和控制好计算机，必须要认识鼠标，学会鼠标的基本操作。 介绍鼠标的外形： 左键 右键 有的鼠标有中键，是为以后使用作准备的。 有的鼠标中间有滚动轴，是代替窗口