《小學数学教学设计.案例分析》试题(一).docVIP

PAGE PAGE 9 《小学数学教学设计.案例分析》试题（一） 一、填空题（6题，每题4分，共24分） 1\所谓新课程小学数学教学设计就是: 2\合作学习的实质是 3、 称为起点行为或起点能力。 4、“最近发展区”是指 5、教学模式指的是 。 6、谈话法是指 二、辨别题（对的打√，错的打×，并加以分析或改正）（4题，每题4分，共16分） 1、合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题。 （ ） 2、教学案例不是教师的教案或教师个案，也不是课堂实录，是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学情景水平及其保持、下降或达成等