《小學信息技术》教学设计(小学五年级).docVIP

小学五年级信息技术第三册教学设计 PAGE PAGE 1 教 学 计 划 一、任教班级学生学习情况分析： 小学信息技术第三册教材供五年级学生使用，我校五年级共有四个班，240名学生。五年级学生对电脑的基本操作已经很熟练，并初步学习了画图、Word、Powerpoint三款制作软件，并简单地学习了浏览网络及搜索。此阶段的学生对电脑已经产生了一定的兴趣，掌握了一定的基本知识，操作起电脑来显得很轻松，接受新知识的速度逐渐加快。 二、教学目标： 1、知识与技能 通过学习制作小蝌蚪找妈妈、牵牛花儿开、转动的风车、孙悟空变变变、神奇的放大镜、革命圣地西柏坡图片展、海上日出、下雪了、美丽的海洋世界、鸭子水中游、铅笔和橡皮等动画，熟练掌握Flash动画制作的基本技能，并能在此基础上进行自由创作。 2、过程与方法： 通过讲解法、示范法、范例引导法、尝试法、实践法等多种方法让学生在轻松愉快中掌握知识，拓宽视野，提高能力。 三、教材分析： 1、教材的知识体系结构分析： 本册教材重点学习Flash动画的制作，与此前的学习内容有较大的区别，有一定的学习难度，但学生对此学习兴趣浓厚，学习起来积极性较高，相信也能收到较好的学习效果。 2、教学重点、难点分析： 重点：Flash制作的流程及技巧 难点：自主创作 四、改进教学的措施： 1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课