《小學教育研究方法》课程标准.docVIP

《小学教育研究方法》课程标准 一、基本信息 1．课程名称：小学教育研究方法 2．课程编码： 3．授课对象：小学教育专业大专三年级学生 4．总学时：30学时 5. 学 分：4学分 6．教学条件：多媒体教学设备 7．建设团队：初等教育系教心教研室 8．编写人：刘珊 9．编写日期：2012年9月 二、课程理念 1．课程定位 《小学教育研究方法》是小学教育专业的学科专业必修课。教育研究是教育变革自身的要求，教育研究意识与能力是新世纪教育工作者的必备素质。开设教育科学研究方法课程，是深化教育改革、提高教育质量及提高小学教育专业毕业生研究能力的需要。该课程在介绍教育科学研究的概念、价值、特性、研究对象等基本知识的基础上，从纵向上系统介绍选题到教育科学研究成果的表述各阶段的基本理论与方法，从横向上，介绍教育科学研究中常用的几种方法的原理、方法、操作技术。2．教学理念 根据“作为一个好的教育工作者既要教书育人，又要开展教育科研”的师范生人才培养要求，本课程着重强化学生为中心的教学理念，要求学生高度重视理论联系实际，主动参加教育科研实践，并在教育科研实践中，运用所学的内容，结合工作，进行教育科研的选题、设计、实施和评价的实际操作，提高运用教育科研方法的能力。 3．课程设计思路 小学教育研究方法是一门方法性、实践性很强的课程，因此课程设计遵循“理论联系实际”的原则，以基本教育研究方法