《小學生责任教育的研究》结题报告.docVIP

PAGE PAGE 7 万州区级教育科研课题 《小学生责任心培养途径模式的研究》 结题报告 万州区黄柏中心小学《小学生责任心培养途径模式的研究》课题组 我们现在的小学生是跨世纪的一代，是中国进入21世纪时社会主义事业的建设者和接班人。如何建设有特色学校，走内涵发展之路，是新时期提高办学水平的迫切需要。二0一0年三月，我校向区教育科学规划领导小组申报了《小学生责任心培养途径模式研究》德育课题，同年五月被确定为区教育科学规划课题立项。随着课题研究工作的展开，让我们的教师学生永葆“责任心”， 成功做事、优秀做人的紧迫感油然而生。我校是一所移民搬迁学校，我校师生的很多亲人、朋友，因为“三峡工程”建设移民搬迁到了外地，学校也系浙江人民对口援建，“顾全大局、舍己为公、万众一心、艰苦创业”的移民精神我校师生已是入脑入心。基于此，全面实施“责任教育”，培育以“责任”为核心的“特质”文化，以“遵守规范、承担责任、履行义务”为内涵，走“责任教育”特色办学之路由此定位。通过《小学生责任心培养途径模式研究》的课题研究使我们充分认识到：要使小学生将来成为21世纪的主人，除了重视文化知识的学习，还必须加强道德品质教育，其中一个最重要的就是强化对小学生进行责任心的教育与培养。　　 ??? 一、课题研究的价值 对于课题研究我们认为一个人的责任心是指个人对社会应尽义务的认识和体验，以及在此基础上产生的相应行