《最后一課》学案新人教版.docVIP

PAGE 4 PAGE 5 第二单元第7课《最后一课》（1） 课题 第二单元第7课《最后一课》（1） 课型 新授课 授课时间 执笔人 总第12课时 相关标准陈述 1.了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 2.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 学习目标 1.借助注释及导读课文自主了解作者及背景知识并识记重点字词。 2.结合语言环境理解并分析文中含义深刻的语句。 3.运用文体知识梳理文章脉络并对课文内容进行要点概括。（重点） 评价活动 方案 1.板演重点字词，并对作者、背景、文体知识进行梳理。 2.在自由诵读的基础上进行分组多角度复述梳理文章脉络。 3.创设微型话题概括提炼文本内容。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情境】（1分钟） 一个民族有一个民族的语言，一个国家有一个国家的尊严。学习、热爱民族语言，就是维护国家的尊严，就是爱国主义精神的具体体现。 【确立目标】（1分钟） 学生感知学习目标并和其他同学讨论尝试提出自己的学习目标。 【自主学习】（4分钟） 1.作家档案。 都德（1840——1897），法国著名的现实主义作家。一生创作了13部长篇小说、4部短篇小说集和一个剧本。以短篇小说集《磨坊书简》出名，以长篇小说《小东西》获得成功，赢得声誉。1870年普法战争