《正比例》說课材料北师大版六年级数学说课.docVIP

PAGE PAGE 5 《正比例》说课材料 教学内容：《正比例》是北师大版六年级下册p19—p21的内容 一、说教材，说学情： （一）说教材 教材在六年级上册安排了比的意义、比的化简与比的应用等内容。我们仔细分析教材，并与其他教材作了比较，发现北师大版教材对正比例内容的安排有以下一些特点： 1、教材对正比例这部分内容作了早期孕伏。 2、淡化抽象的概念教学，引入了更丰富的情境，有生活情境，也有图像情境。 3、注重比较。 4、引入图像，形数结合。 5、设计了容量较大的问题 （二）说学生 学生在学习乘法的时，已经初步接触了正比例的变化规律，在六年级上册已经学习了比的意义、比的化简与比的应用等。学生最容易掌握的是判断有具体数据的两个量是否成正比例，最难掌握的是离开具体数据，判断两个量是否成正比例。 （三）说教学目标与重难点： 根据以上分析，我确定本节课的教学目标如下： 知识与技能 1、经历正比例意义的建构过程，通过具体问题，具体情境认识成正比例的量，初步感受生活中存在很多成正比例的量，并能正确判断成正比例的量。 过程与方法 2、通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现正比例量的特征，并尝试抽象概括正比例的意义。提高分析比较、归纳概括、判断推理能力，同时渗透初步的函数思想。 情感态度与价值观 3、在主动参与数学活动的过程中,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性,并乐于与人交流