《絲绸之路》-语文-赖翠花-广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学.docVIP

PAGE PAGE 2 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学 姓名：赖翠花 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： □中学 eq \o\ac(□,√)小学 2，学科：语文 3，课时：1 4，学生课前准备： ①初读课文，自学生字新词，读准生字的读音，了解课文大意和文章脉络。 ②充分开发和利用网络、书籍，让学生课前搜集有关《丝绸之路》的知识资料。 ③借助注释理解文言文中字词的意思，尤其是重点字词。 二、教学课题 教学目标： 1、运用“金钥匙”中介绍的方法默读课文，体会并批注。 2、通过引导学生抓重点句、词，体会张骞开辟丝绸之路的艰辛。 3、体会人物的品质，感受张骞的坚韧、勇气、智慧、执着和强烈的责任感、使命感。 4、了解丝绸之路的来历及其意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 教学重点：体会张骞开辟丝绸之路的艰苦过程，了解丝绸之路的意义。 教学难点?：体会张骞的爱国情怀，激发学生的爱国热情。 三、教材分析 《丝绸之路》这篇课文用一个短小的故事引出了丝绸之路的来历，重点讲述了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽了千难万险，献出毕生的精力打通了古代中国通往西域的道路，开辟了丝绸之路的艰难过程；之后介绍了丝绸之路的巨大作用—成为促进亚欧交流和