《語文课程标准》对中小学生名著阅读的要求.docVIP

名著阅读 考点透视:综观近几千年各地的中考试题，对名著的考查主要集中在以下几个方面： （1）对名著作者、年代、主要人物的了解； （2）对名著中著名人物性格的分析以及对人物的评价； （3）对名著中著名场景或经典情节的了解； （4）对多部名著的作者、情节、人物进行搭配或选择； （5）结合语言表达题考查对名著内容的了解。 常见题目类型：简单记忆型? 情节概括型? 结合表达型? 简评推荐型 复习重点： ①?识记作者(含国籍)及作品风格或主题。 ②仔细体会作者的意图，概括小说故事情节。 ③品味小说的精彩片断，结合人物描写，分析归纳人物性格特征。 教学互动设计： 一、导入新课 《语文课程标准》对中小学生名著阅读有了明确的要求：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 对第四学段（7~9年级）学生要求更明确：学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 课前热身P77（8）??? 二、必考名著主题或风格：见复习资料 三．考题解析 （一）、真正考查对名著常识的记忆 例如：（2006年江苏泰州市中考题） （1）《水浒传》中有着许多生动的情节，如鲁达“拳打