《鑲嵌》新人教版七年级(下)教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 姓名：段 霖 学校：重庆市石柱中学校 联系电话联系地址：重庆市石柱中学初中部 邮箱：1303079875@ 教案背景 1、面向学生： □中学 2、学科：数学 2、课时：1 3、学生课前准备： 课前预习，课外阅读，制作一个正三角形、正四边形、正五边形、正六边形纸片。 教学课题 《镶嵌》新人教版 七年级(下) 一、识记与理解 1、了解平面镶嵌的条件；会用一个三角形、四边形、正六边形平面镶嵌。 2、了解多边形平面镶嵌的条件过程，并能运用几种图形进行简单的镶嵌设计。 二、能力与方法 1、经历平面镶嵌条件的探究过程，能用两种正多边形进行的平面镶嵌，能运用几种图形进行简单的镶嵌设计。 2、通过运用正多边形进行的平面镶嵌，培养学生动手能力和创新意识。 三、情感态度价值观 1、在平面镶嵌中形成美丽图案，积累一定的审美体验。 2、感受平面镶嵌的美丽设计，并从中受益。 教材分析 教材由地板砖铺地引入镶嵌问题后提问：为什么这样的地砖可以进行平面镶嵌？引发学生的思索，又提问：哪几种多边形可以进行平面镶嵌？为了深化课题研究，又进一步提出：哪两种正多边形可以平面镶嵌？这些设问不断引发学生的兴趣，从而激发学生完成课题学习。因此本节重点是经历平面镶嵌条件的探究过程，难点是用两种正多边形