《音樂的动与静》(广东省佛山市顺德区勒流镇育贤实验学校小学部吴巨秋).docVIP

2011年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 姓名: 吴巨秋 单位：广东省佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部 电子邮箱：313272927@ 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： □中学 □√小学 二年级 2，学科：音乐 3，课时：1课时 二、教学课题 教养方面：1、通过本节课的学习，激发学生对音乐动与静的认识。 2、感受音乐动与静，充分发挥学生对音乐的想象，亲身体验音乐动静。 教育方面： 1、让学生能够在歌曲的演唱中正确的表现出音乐的动与静，初步培养学生表现歌曲意境的能力。 2． 使学生在创编活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表现和交流解决问题的过程，初步培养学生的想象能力和编演能力。 三、教材分析 教学内容：人音版义务教育课程标准教科书《音乐》二年级下册第八课〈静静的〉中的音乐动与静问题。 内容分析：音乐的动与静是本册教材的感受体验方面的内容，教材安排了欢度春节，静静的夜等生活中的事例，让学生通过观察发现、感受、体验、创编等活动向学生渗透初步音乐动与静的对比，体会音乐动与静从速度、力度、情绪上的变化，动静音乐如何运用于人们的生活和工作当中，感受音乐动与静的魅力，培养学生的乐感，培养其探索创编音乐的兴趣。 学情分析：该内容属于义务教育课程标准教材中二年级下册中的内容，学生在一年级