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- 2016-11-25 发布于重庆
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一年級下册数学第一单元和第二单元部分教学设计
南城片区小学数学学科集体备课教案
学校:隆化六小 年级:一年级 主备教师:任祥莉
第一单元:认识图形(二)
课题
认识平面图形
课时
一课时
教学
目标
1.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。?
2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
?3.能辨认各种图形,并能把这些图形分类。
教学
重点
引导学生从物体中分离出面、再从表面抽象出平面图形。
教学
难点
丰富直观体验,发展空间观念。
教学用具
教师:多媒体课件、图形卡片
学生:学具、图形卡片
教学
过程
教师活动
学生活动
修改
意见
联连看
创设情境:搭一搭、画一画
出示情境图,谈话:小朋友,你们喜欢搭积木吗?今天每组同学都准备了一些积木,我们一起来搭一搭,好吗?请每组的同学一起搭一搭,搭好后互相说一说自己用了哪些形状的积木。
学生分组活动。
全班交流,每组汇报用了哪些形状的积木。
对对碰
一、教学互动(出示主题图)
谈话:图中的小朋友在干什么?你也想试一试吗?
小组交流:你画的图形是怎么画的?把你画的图形贴到黑板上相应的位置。
提示课题,谈话:同学们刚才画了这么多的图形,今天,我们就一起来认识这些图形。(板书课题:认识平面图形)
(1)认识长方形。
教师指着长方体后面大小不一的长方形问:这些图形都
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