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上街区小学语文教学设计 识字4 人教版小学语文一年级下册 学校：上街区中心路小学 姓名：何淑君 日期：2011-4-13 识字4 内容 人教版小学语文一年级下册《识字4》 课程标准 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 内容分析 《识字4》是一年级下册第4单元的一篇识字课，这是一堂典型的集中识字课，这也是一首充满童趣的儿歌，一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫子旁。（课文简介）本课时安排为一课时完成。（课时安排） 本单元是围绕“快乐的夏天”组织专题的，内容十分丰富，本单元的重点是引导学生运用形声字的规律自主识字，主动识字，注意积累，培养学生认真书写的好习惯。因此确定本课重点是：通过观察生字特点、寻找规律、反复记忆能够熟练准确认读“蜻、蜓、展”等14个生字。本课的难点是：通过自己观察，教师范写，能正确规范书写“蚂、蚁”等6个字。（重难点和依据） 学情分析： 一年级的孩子因为年龄的特点，无意注意大于有意注意，而且不稳定，不持久。学生识记、巩固生字，要采用以多种形式复现的方法来进行。新课程注重激发学生主动学习的兴趣，倡导自主、合作、探究的学习方式，因此，本节课的设计贯彻一个重要的教