五中支部党员教师队伍建设发展规划.doc

中共石狮五中支部 2012年～2015年党员教师队伍建设发展规划 为进一步做好新形势下的发展党员工作，不断改善和优化党员队伍结构，切实增强党员队伍的生机活力和整体素质，使党支部充满朝气和活力，根据“以人为本”的思路，将党员教师作为我校科学发展的重要人力资源，结合我校实际，特制定2012年度至2015年规划。 一、指导思想： 以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大精神，贯彻落实发展党员工作的“十六字”方针，把一批政治和业务“双过硬”的优秀教师吸收入党，提高支部整体素质。 二、支部发展战略： 三、党支部职责与使命： 党支部要发挥先锋模范和堡垒作用，组织教师学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要、加强教学科研、维护校园安全稳定；总结宣传我校一批推进教育改革、搞好教书育人、推动教育创新的先进典型；组织党员教师开展以争当师德标兵、教学标兵、管理标兵的“岗位奉献”活动，引导党员、干部、教师更好地立足本职、争创一流，更好地发挥示范表率作用；开展结对帮扶活动，开展“一名党员带一名年轻教师”、“一名党员帮一名后进生”、“一名党员联系一名困难学生”等结对帮扶活动，发挥广大党员的先锋模范作用，着力提高教育教学质量和管理水平。 四、支部党员教师队伍SWOT分析： 1、SWOT矩阵： S：（优势Strengths） 党员教师队伍整体素质较高，受各种不良思潮冲击影响不大； 党员队伍发展目标明确； 党支部具有融洽的团队组织文化； 党员教师年龄结构趋年轻化，易于接受新知识。 O：（机会Opportunity） 石狮市整体教育发展态势良好； 学校发展需要高素质人才队伍； 素质教育需要支部及其党员不断成长； 学校与党支部管理同步，便于争取资源支持。 W：（劣势Weakness） 学校选、用、育、留人才机制未形成； 党员发展未形成完整人资体系； 学校教育教学拔尖人才稀少； 沟通渠道不多，不利于吸收优秀教师加入； 党务后备人才储备不足； 校园文化建设未落地，凝聚力不强； T：（威胁Threats） 教师队伍超编，人才流失风险增加； 教师薪资福利制度待完善，教师满意度不高； 部分党员干部工作缺乏积极性，执行力不佳。 2、SWOT分析： SO： 明确学校用人原则及用人机制，制定人才发展策略； 制定人才储备培养规划，并付诸实施。 ST： 制定人才储备计划，加强教师梯队建设； 改善薪资、福利待遇； 建立和谐的校园文化，文化育人。 WO： 升级现有学校的人事管理系统，由传统人事向人力资源过渡； 将培训和教师个人成长需求结合起来； 打破内部沟通壁垒，吸引优秀教师。 WT： 引导教师积极调整，适应形势变化； 完善，健全各处室的职责职能。 健全相关激励措施，提高教师满意度，使教师快乐工作。 综上，我校党员教师队伍发展适宜采用增长型战略，既包含在吸收优秀教师加入党员队伍必须按“成熟一个，发展一个”的原则加快发展，同时也包含提升党员教师队伍的素质，为创先争优提供人力资源保障。 五、支部党员教师的人力资源结构分析： 我校党支部共有党员教师33名，占学校教师比例为36%,其中男性党员24名，女性党员9名，其人力资源结构分析如下： 1、年龄结构分析（截止2012年2月）： 年龄结构 21～30岁（含） 31～40岁（含） 41～50岁（含） 50岁以上 人数 8人 17人 7人 1人 比例 24% 52% 21% 3% 2、学历结构分析： 学历结构 大专 本科 研究生 人数 1人 31人 1人 比例 3% 94% 3% 3、专业技术职称结构分析： 专业技术职称 中学高级 中学一级 中学二级 未评级 人数 8人 14人 10人 1人 比例 24% 43% 30% 3% 4、入党时间与时限结构分析 入党时间 1992年以前 1992年～2001年 2002年～2007年 2007年以后 人数 1人 16人 5人 11人 比例 3% 49% 15% 33% 入党时限 大学期间入党 参加工作后入党 人数 8人 25人 比例 24% 76% 综合上述表格，支部党员教师整体年龄结构趋于年青化，平均年龄36岁，有76%的党员教师是参加工作后入党的，绝大多数为具有一定工作年限，教学经验丰富的教师，这有利于发挥党员教师的先锋模范作用；40岁以下党员占比例76%，从我校的岗位设置来看，大多数的党员教师行政管理经验较为欠缺，大局意识和沟通协作意识略显欠缺。 从学历结构分析，研究生层次以上党员教师稀少，第一学历为本科的党员教师较少，这不利于高级人才储备建设。今后需进一步加强党员教师的培训工作和学历提升。 从专业技术职称分析，中级以上职称占67%，但受