北師大小学六年级上册数学.docVIP

当学生回答完自己的想法时，问其他同学是否听明白还有什么问题吗？重点部分孩子讲一遍后问:谁听明白了？能再说一说你是怎么理解的吗？你有不同意见吗？我不同意水水的观点我是这样想的，我来补充水的 实验小学六年级上册数学导学案 课题：比赛场次 主备人：高歌 教学内容：教材第43—44页内容。 教学目标： 1、会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律，体会图表的简洁性和有效性。 2、了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题策略，提高解决问题的能力。 3、让学生经历列表或作图寻找规律的过程，在独立思考与合作交流的活动中培养学生分析推理能力，合作交流的能力。 4、在学习活动中体会数学问题的探索性，感受发现规律的乐趣。 教学重点： 会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律。体会图、表的简洁性和有效性。 教学难点： 了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题策略，提高解决问题的能力。 教学过程： 一、揭示课题 课前老师让大家收集有关体育比赛方面的制度，你了解多少？ 学生举例说一说。 回答的很形象，看来大家已经理解了单循环制和淘汰制的意思了，这节课我们来研究有关比赛场次的问题。（板书：比赛场次） 2008年北京奥运会上，我国的乒乓球军团包揽了乒乓球项目的全部金牌，非常了不起！在奥运精神的鼓舞下，有4位同学