北師大版二年级语文上册导学案.docVIP

PAGE PAGE 92 北师大小学语文第三册教材分析及教学总体设想 本册教材是以学生语文实践活动为核心,采用适合学生认知水平的主题或情 境，教材基本内容的呈现方式与第一、二册教材一样仍采用主题单元的编排形式， 共有15个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。总体来说第 三册的内容较之一、二册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生 活更加贴近，同时也注意了保持一册的趣味性。 教材具体说明及教学建议 （一）、认字 （1）在教学目标中提到学习25个常用部首。目的是想让学生从汉字表意的 特点入手，促使学生认识汉字的主要特点是表意，知道它们的名称和大概。表示 的意思，逐渐掌握汉字的规律，最后形成独立识字的能力， （2）关于认字的方法问题 截止到第二册，学生已经学过了看图认字、读拼音认字、听读认字、看上下 文猜 “语字四种认字方法（识字游戏不是学法），应当能独立认读（认读是 “正确”读的前提）文天地”中的现代诗文。本册教材从第二单元开始学习 部首查字法识字。 (3）关于写字298个。识字教学方法建议有三条 a “听读法”，认字，就是直接听别人读出生字的字音，自己跟着读。在课 堂上，老师读课文，学生把字音与字形对应起来的过程，就是听读认字。 b熟练运用指读（指认）认字方法。先听老师读，用手指着老师读的每一个 字，随着老师的声音移动手指。读熟或背会课文，然