北師大版小学六年级上册数学《化简比》教学设计.docVIP

五环达标教学流程 一、预习案： 1、除法中商不变的性质是什么？分数的基本性质又是什么？ 2、比与除法、分数有什么关系？ （用字母表示： ） 3、什么是互质数？什么是最简分数？约分的依据是什么？ 5、把下面的分数化成最简分数 36/48 72/96 56/70 三、导学达标： （一）复习铺垫，激趣引新　　 师：上节课我们学习了《生活中的比》，谁能说说什么叫比？比与除法、分数之间有什么联系和区别？如果用a表示一个数，b表示另一个数，除法、分数和比之间的关系可以怎么表示？　　　　 师：同学们说的都不错，今天我们继续来探索有关比的知识。 （二）创设情境，导入新课 淘气调制了一杯蜂蜜水，用了40毫升蜂蜜、360毫升的水。笑笑也调制了一杯蜂蜜水，用了2小杯蜂蜜、18小杯水。同学们想一想哪杯水更甜？ （三）初步感知，分析探究 1．学生尝试解决情景问题 第一位学生方法：甲杯360÷40＝9乙杯18÷2＝9 结论：水是蜂蜜的9倍 第二位学生方法: 甲杯40÷360＝40／360＝1／9乙杯2÷18＝2／18＝1／9 结论:蜂蜜是水的1／9学生小结：用除法和分数都能证明两杯一样甜。 2．（师问）同学们能不能用蜂蜜和水的比来证明两杯一样甜？ ①学生在练习本上尝试练习，指名汇报 甲杯：40：360乙杯：2：18 ②进一步引导