四年級数学下册教学计划(沪教版).docVIP

PAGE 2013学年第二学期四年级数学教学计划 刘旭静 新学期开始了，为了让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、班级情况分析： 四年级一班共有45名学生。新生1名，大部分同学的学习习惯养成的都很好，他们上课勤于思考，回答问题表达能力强，对于作业也不拖拉，能够按时完成，并及时订正。但也有个别学生不能严格要求自己。四年级三班共46人，新生4人，学生活波、好动、贪玩，上课小动作多，注意力不集中，两级分化严重，差生基础知识都没掌握好，字体书写的也不工整，有六位学生，作业中连最简单的口算都不会，考试也是个位数字，班级不及格学生能占一半，所以对于他们的情况，再以后的教学的要补差，通过个别辅导，一帮一，家长能教的尽量在家辅导，争取把成绩提高。只有他们的成绩提高了，班级整体水平才能提上去。 二、教材内容分析 ????本册教材包括下面一些内容：四则运算，运算定律与简便计算，除法的运算性质，商不变性质，解决问题，小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，垂直与平行，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及垂直与平行，解决问题中的数量关系是本册教材的重点教学内容。 三、本册教学目标 1、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解除法的运算性质，商不变性质，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力 。 2、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。????3、理解二条直线垂直与平行的关系，发展学生的空间观念。????4、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。????5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。????6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。???7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、本学期的教学重点和难点 1、教学重点 小数的认识加法和减法 2、教学难点 解决问题中的数量关系 五、教学措施： 1、适当加强口算的教学。 2、合理安排，提高应用题教学的质量。 3、加强几何初步知识的教学。 4、通过直观和操作教学概念和法则。 5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。 六、 教 学 进 度 周次 日 期 教 学 内 容 课 时 备注 1 2.11-2.14 四则运算 4 开学典礼 2 2.17-2.21 整数的运算性质 5 3 2.24-2.28 看谁算的巧 解决问题 5 4 3.3-3.7 生活中的小数 小数的意义 5 5 3.10-3.14 小数的意义 5 6 3.17-3.21 小数的意义 小数的大小比较 小数的性质 5 7 3.24-3.28 小数的性质 小练习（1） 小数点移动 5 8 3.31-4.4 小数点移动 小数加减法 5 9 4.7-4.11 小数加减法 4 清明节 10 4.14-4.18 小数加减法的应用 小练习 4 期中考试 11 4.21-4.25 折线统计图的认识 5 12 4.28-5.2 折线统计图的画法 垂直 4 五一 13 5.5-5.9 垂直 平行 5 14 5.12-5.16 平行 小练习 解决问题 5 15 5.19-5.23 解决问题 5 16 5.26-5.30 小数与近似数 4 儿童节 17 6.2-6.6 数学广角 4 端午节 18 6.9-6.13 数学广角 5 19 6.16-6.20 期末考试