四年級语文下册学案15课丁建平.doc

巴公教学区高效课堂学案 学生姓名： 年 月 日 年级 四 科目 语文 设计教师 丁建平 学习内容 1、走，我们去植树 所需课时 2 应在课时 1 本节学习目标 学会本课生字 。 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 本节学习重点 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 本节学习难点 体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护的意识。 一、知识链接 阅读下面的语句，你有什么感想？ 根据有关资料显示：中国沙漠化及风沙化土地总面积为国土总面积的17．85％，总面积已达33.4万平方公里。由此可见，沙漠化问题十分严重。我们国家是世界上植树造林面积最多的国家，也是世界上土地沙漠化最严重的国家之一，土地沙漠化的面积呈持续增长的态势，治沙的速度始终赶不上沙漠化的速度。某种层面上讲，，我们国家的土地沙漠化速度十分的惊人呀，例如科尔沁沙漠化正以每年推进30米的速度威逼沈阳 。 二、设问导读 （一）、初读课文，理清思路。 1、独立阅读课文，自学生字词，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 ? 2、找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。 需补充内容 3、四人小组朗读课文，交流自己的疑问。 （二）、再读课文，说说每一小节主要讲了什么，想想课文可以分为几个部分，每部分分别写了什么？ （三）、朗读课文第一小节，完成下面的问题。 1、这一小节你感受到了什么？ 2、“迈开轻快的脚步”说明了什么？ 3、从“走，我们一起去植树”你好像看到什么？应该怎样读这句话？ 三、达标检测 1、我能准确写出本课的生词。 hé xù gōu qú gōng cháng ( ) ( ) ( ) bǎn tú guāi qiǎo zāi shù ( ) ( ) ( ) 2、小组竞赛朗读。 四、知识拓展 我能说出很多种树的名称和它们的特点。 五、作业布置 1、抄写本课生字词。 2、预习下一段。 需补充内容 巴公教学区高效课堂学案 学生姓名： 年 月 日 年级 四 科目 语文 设计教师 丁建平 学习内容 1、走，我们去植树 所需课时 2 应在课时 2 本节学习目标 1、说说植树的好处，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。 2、渗透中心思想，学习本课写作特点。 本节学习重点 理解诗歌内容，了解植树的重要性。 本节学习难点 学习本课的写作特点。 知识链接 指名朗读第一段。回忆第一段告诉了我们什么？ 设问导读 （一）、自由朗读课文第2小节，完成下面的问题。 1、说说第二段告诉了我们什么？  2、少先队员到什么地方去植树？省略号后省略了什么内容。可以用文中哪个词语概括。 3、从他们的欢声笑语中你感受到了什么？ （二）、细读第3—5小节，完成下面的问题。 1、植树有什么好处？ 2、体会下面这两句话的含义。重点理解划横线的词语。 需补充内容 （1）、一棵树就是一座绿色工厂。 （2）、今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。 （三）、朗读第6小节，体会植树的好处，想想为什么说“森林是绿色的宝库”？ 达标检测 练习背诵课文。 知识拓展 你还知道植树有哪些好处。 作业布置 背诵课文。 2、选择校园里的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征 和作用向同学们作介绍。 需补充内容 巴公教学区高效课堂学案 学生姓名： 年 月 日 年级 四 科目 语文 设计教师 丁建平 学习内容 2、第一朵杏花 所需课时 3 应在课时 1 本节学习目标 学会8个生字，理解由生字组成的新词。 能正确、流利地朗读课文，初步感受竺可桢爷爷对科学研究的一丝不苟的态度。 给课文分段，并说说段落大意。 本节学习重点 正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受竺可桢爷爷对科学研究一丝不苟的态度。 本节学习难点 给课文分段，并说说段落大意。 知识链接 你听说过竺可桢吗？给大家介绍一下。 设问导读 （一）、初读课文，自学生字词。把课文读通，读顺，认读下面的词语。 程度 绽开 泛出 补充 柳梢 立即 郑重 精确 估计 推断 明媚 曾经 规律 大概 掌握 吹皱 竺可桢 仰起脸