四年級语文下册期末复习计划2.docVIP

四年级语文下册期末复习计划一、本年级学期教学重点：1．掌握本册要求写的200个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。2．学会照样子写句子，掌握并熟练运用比喻、排比、拟人的修辞方法要灵活运用关联词填空。3．能简单概括文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4．掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的知识的积累。二、本年级本学期建议考核重点：（一）、基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字，并会组词。 3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。 5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。 （二）、阅读方面： 会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能概括课文的主要内容，能抓住人物的动作、表情、语言来理解或体会人物的感情。 （三）、作文方面： 掌握能抓住事物的特点和人物的语言、动作、神态进行详细描写。掌握先概括后举例写人、写事和按一定顺序，抓住景物特点写景的写作方法。培养孩子能掌握半命题作文的写作方法。三、复习时间安排：1、分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。2、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。四、复习方法：1、分类练习其中，字、词包括形近字、看拼音写汉字、近义词、反义词、多音字。我们可以通过分类复习的卷子测试学生的掌握情况，然后针对学生容易出错的字、词再重新出现，反复练习。在句式复习中，让学生学习把肯定句和反问句互换。关联词要灵活运用，然后分类型举例练习、讲评，掌握方法后，出题测试，讲、练结合。四年级考察标点符号一般都是句号、分号、逗号、顿号、引号和双引号，因此，我们应该让学生明白六者的区别；其次，这学期着重练习引号的作用。段包括按课文内容填空等。按课文内容填空考察的是学生对课文的熟悉程度，因此，多读多背是最好的方法。对于一些重点段落，可以让学生抄写，落实到笔头。听力复习是学生平时接触较少的一项，因此，可以利用多媒体出示一些答案，让学生听短文，选择正确的答案。另外，要教给学生听的方法，让学生知道这两遍听力中先听填空和选择，并记录短文中的时间、地点、重要人物和事件。第二遍核对填过的答案，重点解决问答题。阅读复习也是非常难的一项。针对四年级来说，现在的阅读题比三年级有了深度，很多是通过一件事来说明一个道理的，像这样的文章，掌握文章的中心句、重点句格外重要。因此，我们要教会学生如何看重点句。另外，有的课文一般题目都有引申义，因此，要提醒学生注意文章的题目。第一单元知识要点一、听写词语。汲取 窃读 炒菜 忧愁 踮脚 饥饿 贪婪 惧怕 屋檐 放弃皱眉 支撑 鼓励 书柜 伴侣 犹豫 选择 朗诵 熟悉 娱乐 二、形近字组词。编（编写） 液（液体） 陪（陪同） 峡（峡谷） 裁（裁剪） 篇（篇章） 腋（腋下） 培（培养） 狭（狭窄） 载（载重） 驾（驾驶） 犹（犹豫） 诵（背诵） 沸（沸腾） 拢（聚拢）架（架子） 扰（打扰） 涌（涌出） 拂（吹拂） 笼（笼罩）三、多音字区分。 di (目的) lu(绿林好汉) chuan (传说) 的 绿 传 di(的确) lu(绿色) zhuan (传记)si (似乎) ji (济南) gong (供应)似 济 供shi(似的) ji(经济) gong ( 供品) 四、听写积累的词语。饥肠辘辘 流光溢彩 不求甚解 浮想联翩 别出心裁 呕心沥血津津有味 千篇一律 心安理得 悲欢离合 囫囵吞枣 如醉如痴五、课文重点1、背诵段落： 《走遍天下书为侣》(体裁：散文)的第七自然段。2、我很（快乐），