四年級语文第七单元导学案新.docVIP

第七单元教学计划 单元教材分析： 本单元有以下内容，精读课文两篇：25《为中华之崛起而读书》、26《那片绿绿的爬山虎》，略读课文两篇：27*《乌塔》、28*《尺有所短，寸有所长》，以及《语文园地七》 本组教材以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短寸有所长》。《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的事；《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴回忆1963年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事；《乌塔》讲的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事；《尺有所短寸有所长》则以书信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦相处、平等交流的事情。这几篇课文从不同的角度讲述了别人的成长故事，学生在阅读时一定会受到许多启发，在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志，如何自立，如何与别人相处…… 在进行本组教学时，应以“成长的故事”为核心，将课内外的语文学习资源整合起来，将阅读、习作、口语交际和综合性学习等语文实践活动有机地结合起来。学习课文，要引导学生认真阅读，体会课文表达的思想感情；进行综合性学习，要引导学生通过阅读、访问、写信等多种渠道了解更多成年人或同龄人成长的故事，还要联系自己的生活实际，体验成长的快乐，思考成长过程中的问题；并在口语交际和习作中，把了解到的故事和想到的问题，以口头和书面的形式进行交流；在“展示台”中，用各种形式展示本组语文学习的成果，和大家一起分享语文学习的快乐。 单元教学目标： 1.认识28个生字，会写25个生字。正确读写“模范 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 惩处 喝彩 振兴中华 推荐 眼帘 删掉 燥热 融洽 ”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。深入的体会文中人物的思想感情。 3.联系上下文体会课文中含义深刻的部分。 4.学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。 5．能对文中人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。 单元教学重、难点 1.认识28个生字，会写25个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。 4、抓住文章主要内容，复述课文。 5．乐于书面表达，增强习作的自信心。 单元课时安排： 25《为中华之崛起而读书》--------2课时 26《那片绿绿的爬山虎》---2课时 27*《乌塔》------1课时 28*《尺有所短，寸有所长》-----1课时 《语文园地七》---------4课时。 ???????????? 25为中华之崛起而读书（第一课时） 教学内容：为中华之崛起而读书（第一课时） 教学目标： 1.认识本课“崛、帝、陵、范、巡、嚷、惩、铿、锵”8个生字，学会“帝、义、伯、租、振、范、闯、凡、巡、嚷、妇、惩12个生字。 2.正确读写 “崛起、帝国主义、灯红酒绿、衣衫褴褛、铿锵有力、风和日丽”等词语 3.有感情地朗读课文，理解课文，学习课文第一部分。 教学重点： 学会整体把握课文的主要内容；尝试用多种方法来理解词语。 教学难点： 梳理“周恩来在租界看到的事情” 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1.认识本课“崛、帝、陵、范、巡、嚷、惩、铿、锵”8个生字，学会“帝、义、伯、租、振、范、闯、凡、巡、嚷、妇、惩12个生字。 2.正确读写 “崛起、帝国主义、灯红酒绿、衣衫褴褛、铿锵有力、风和日丽”等词语 3.有感情地朗读课文，理解课文，学习课文第一部分。 【课前准备】 搜集有关周恩来的生平事迹。 【活动方案】 活动一：初读课文，扫清字词 1．自由朗读全文，注意读准正确、读流利。 2. 小组自学生字词，利用工具书或联系上下文，谈论理解“衣衫褴褛、铿锵有力、风和日丽、耀武扬威”的意思。 3.用自己的话概括说一说：课文写了一件什么事？ 4.各组派代表展示汇报。 5.评价。 活动二：再读课文，梳理脉络 1.课文讲了几个故事？在这几个故事中，哪件事让周恩来感受最深刻？课文的哪几段写了这件事？ 2.课文可以分成几个部分？ 3.默读课文第一部分，想一想少年时期的周恩来是一个怎样的孩子? 4分角色朗读第一段。想一想：周恩来的话应该怎样读伯父的话应该怎样读？ 5.你知道“中华不振”的意思吗？读完这一部分，你有什么感受？ 6.各组派代表展示汇报。 7.评价。 【检测反馈】 看拼音写词语。 Zū jiè zhèn xīng mó fàn ( ) ( ) ( ) chéng fá Chuǎng jìn jiào rǎng ( ) (