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四年级语文说教材 田耀华 各位老师： 大家好！今天我所说的是《义务教育课程标准实验教科书》人教版小学语文四年级下册的教材。下面我将对整册教材进行分析。 学段目标： 识字与写字 有较强的识字能力。本册要求认识常用汉字200个，会写200个。硬笔书写楷书，做到书写整齐，美观，有一定的速度。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 （二）阅读 1、用普通话正确、流利有感情的朗读课文。学会默读，每分钟不少于300字。学习浏览，根据需要搜集信息。 2、借助工具书、联系上下文和自己的积累，推想课文中的词句的意思，体会表达效果。在阅读中抓主要内容，揣摩表达顺序，体会作者要表达的思想感情，领悟文章的表达方法，在交流中提出自己的看法。阅读叙事性的作品，了解时间的梗概，简要叙述自己的印象；阅读诗歌受到优秀作品的感染和激励，向往追去美好的理想。 3、加大课外阅读诵读优秀诗文，课外阅读总量不少于100万字。 （三）习作 养成留心观察周围事物，积累素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真挚，40分钟内完成不少于400字的作文。学会修改自己的习作，并主动交换修改，做到语句通顺，书写规范整洁。 （四）口语交际 与人交流能尊重、理解对方，听他人说话认真耐心。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。能根据交流的对象场合，做简单的发言。交际中做到语言规范，文明。 （五）综合性学习 为解决学习和生活中的相关问题