壇山第12周---三年级第2课时.docVIP

认识较大的面积单位及进率 教学内容：青岛版小学数学三年级下册第四单元信息窗4第52页的红点内容。 教学目标： 1．在实际情境中，使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷、1平方千米的实际大小，建立1公顷、1平方千米的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。 2．使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。 3．使学生在学习活动中体验数学问题的探索性，感受数学与生活的联系，培养相互合作的能力。 教学重难点： 教学重点：学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷、1平方千米的实际大小。建立1公顷、1平方千米的表象。 教学难点：建立1公顷、1平方千米的表象。 教具准备：多媒体、课件。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1．上节课，我们知道小明搬了新家。今天，小明高兴的邀请小朋友们到他的新家参观。点击课件：出示情境图： 2．看，他们现在来到了哪儿？ 3．观察画面，你发现什么？你想提出什么问题？ 学生观察情境图，提出问题： 这个小区有多大？ 绿化面积有多大？ 公顷是什么单位？ 1公顷有多大？…… 4．带着这么多问题，让我们一起走进公顷的世界。 二、自主学习，小组探究。 1.体育课上100米大家都跑过吗？你能想象100米有多长吗？ 2.如果用4条100米的