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大连市小学数学教师晋级答辩题 1、小学数学思考方法在教学中是如何应用？ 2、优秀指导课 3、你如何理解课程目标中的过程性目标 4、在教学过程中如何达成过程性目标 5、第一学段统计与概率领域有哪些学习内容？ 6、你如何培养学生的创新能力？（论文） 7、小数的性质，用字母表示数，四则运算是哪一个学段哪一个领域的知识？第二学段数的运算的具体目标有哪些？ 8、结合《小数的性质》一课说说你是怎样培养学生创新的能力？ 9、在你教学的各个环节中，是怎样培养学生创新能力的？ 10、《用字母表示数》一课是哪一册教材的内容？这一课所在的单元都有哪些知识点？后续还要学什么？ 11、概括叙述《数学课程标准》的基本理念。 12、优质课设计中的精彩之处，以及如何再设计。 13、举例说明分层次作业设计。 14、五年级上册的可能性知识包括什么？举例说明。 15、你怎样理解课标中“加强估算，鼓励算法多样化”。 16、低段数的运算中数的认识和具体内容。 17、你是怎样指导《方向与位置》一课，依据是什么？ 18、在教学中如何创设情境，使数学教学更有实效性。 19、小学数学渗透哪些思想就“优化思想谈谈你是怎样做的？ 20、“什么是周长“课标你是如何确定的？三年级周长（对正方形、长方形而言）为什么教材没出现公式？而正方形、长方形面积则出现公式？ 21、课标第二学段有关“测量“包括哪些方面内容？ 22、如何培养学生学会思考