冀教版 除数是数的小数除法.docVIP

除数是整数的小数除法（第1课时）教学设计 教学内容：冀教版《数学》五年级上册第38页。 教学目标： 1．结合具体事例，经历自主解决问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。 2．理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数是整数、商是一位小数除法。 3．积极主动地参与数学学习活动，获得运用已有知识解决问题的成功体验。 课前准备： 1号电池3节，5号、7号电池各一节，用3节1号电池的手电筒1个，教材上三组电池和价钱的图片。 教学方案： 教学环节 教学预设 一、问题情境 1.教师分别拿出手电筒和1号、5号、7号电池，提出“这个手电筒应该用哪种电池，需要几节？”的问题，在学生交流的同时，请学生实际操作一下。 师：同学们，看老师手里拿的是什么？ 生：手电筒。 师：老师这儿有几种电池（举出1号、5号、7号电池）谁知道这个手电筒应该使用哪种电池，需要几节呢？ 学生可能会说： 用最大的那种，需要3节。 用1号电池，需要3节。 用最大的那种，需要2节。 …… 师：现在，我请两个同学试一试，看这个手电筒到底需要几节这样的电池。 请两个同学装电池，并打亮手电筒，对判断正确的给予表扬。 2.让学生认识三种电池的型号，提出要解决的问题。 师：刚才有同学说到这种大电池叫1号电池，那谁知道这两节（举出5号、7号电池）电池分别是几号电池呢？ 学生如果答不出，教师介绍两种电池的型号。 师：大