小學教师的信息素养和小教培养院校的信息技术课程.docVIP

小学教师的信息素养和小教培养院校的信息技术课程 （赵方骋 1978 男 汉族 教师 信息技术课程；韩云 1983 女 汉族 教师 小学数学教法） 摘 要：信息化社会对教育产生了深刻的变革作用，教育信息化成为全球化发展趋势，有的学者称之为教育发展的第三个里程碑。以教育信息化带动教育的现代化，实现教育跨越式发展是我国教育改革的基本策略之一，而教育信息化的关键是小学教师信息素养的提高。本文阐述了小学教师信息素养的基本内涵与其产生的背景，小学教师信息素养的现状；提出培养小学教师自身信息素养的方法与途径，小教院校的信息技术课程。 关键词： 小学教师 信息素养 培养 一、信息素养概念的演变 信息素养最初由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年提出，包括文化素养、信息意识和信息技能三个层面。随着社会的不断发展及信息技术的突飞猛进，许多专家和机构都对其概念提出了新的看法。Burnhein, Robert《信息素养--一种核心能力》一文中指出，要成为一个有信息素养的人，他必须能够确定何时需要信息，并且他具有检索、评价和有效使用所需信息的能力。这是信息素养定义被人引用最多，最经典的定义，他全面而简练地概括了信息素养中基本技能和思考技能两个方面的内容。Lenox, Mary F. 和Michael L. Walker认为，广泛地说，信息素养是指一个人获取和理解多种信息资源的能力。而要