小學教育学知识点.docVIP

小学教育学知识点整理 教育学及其功能 名词解释 教育学：是研究人类教育现象、揭示教育规律的一门科学 教育现象：是人类各种教育活动的外在表现形式。 教育规律：是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各要素之间的本质的、内在的必然的联系或关系。 教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称。 行动研究法：身处教育第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的一种方法。 教育理论：教育学中对教育规律的认识和概括 教育目标分类学：是由美国教育家布鲁姆提出的。他认为完整的教育目标分类学应该包括三部分：1、认知领域2、情感领域3、动作技能领域 知识点 横向的教育的基本形态：1、学校教育2、家庭教育3、社会教育4、自我教育5、自然形态的教育 教育学把教育现象、教育问题、教育规律作为自己的研究对象。 教育原理是教育科学体系中的基本理论学科。 《论语》由孔子弟子记述孔子言行的。“不愤不启，不悱不发”的启发教学；学而不思则罔，思而不学则殆”学思结合；“学而时习之”的学习结合； 中国战国时期乐正克《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教育问题的论著。 昆体良《雄辩术原理》被称作第一本研究教育法的书。 教育思想的理论观点多混杂在他们的政治、伦理、哲学等著作中 1623