小學数学“信息技术支持的教学环节优化”课程作业.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 数学 所教学段 小学 电子邮件 单位名称 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：统计与可能性 本课的教学目标与教学内容： 1、通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规律的公平性，会求简单事件发生的可能性。 2、知道判断游戏公平性的方法是看事件发生的可能性是否相等。 3、能从事件发生的可能性出发，根据指定的要求设计游戏方案。 4、能对简单事件发生的可能性作出预测。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 导入环节在这堂课的意义： 课堂导入是否精彩，影响学生课堂学习的动力和气氛。用现代化的信息技术，能通过声、光、图等，把枯燥单调的教学内容，变成直观形象的视听语言，使学生有身临其境的感觉，从而激发其情感和兴趣。本节课，由比赛时裁判运用的方法是否公平，引发学生的兴趣，激起学生探究欲，使学生的注意力能快速集中，并且主动去探索答案。 信息技术如何起到优化作用： 本次在导入中，利用多媒体呈现出比赛，裁判的硬币，更生动直观，激发了学生的兴趣。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上