从管理寻求学校发展的新突破.doc

从管理入手 寻求学校发展的新突破 兴城市温泉小学 杨士平 谈到学校的发展，一般来说有两个方面，一是规模的发展，一是内涵的发展。规模的发展是必要的，但如果没有自觉的、丰厚的内涵发展为支撑，那么学校的发展就有可能流于浅表，就不是真正的发展。 学校内涵发展是一种追求质量的发展,它强调提升学校的办学质量，也就是提升学校的“软实力”。它至少应该包括：①学生的发展；②教师的发展；③教学质量的发展；④管理水平的发展；⑤办学环境的发展；⑥特色的形成与发展。而其中“教学质量的发展”是很重要的方面。 教学质量是学校发展的生命线，我们首先应该思考的是“用什么样的管理手段来保证学校教学质量的提高？” 我国的国情要求校长去寻找解决教育理想与教育现实矛盾的交会点，也就是用科学的发展观来审视我们的教育，走出一条最佳的引领学校可持续发展之路。 一、准确定位，以办学思想的提升寻求学校的的发展 理念就是一种理性观念，是一种能够看出发展趋势和发展方向的观念。一种新的理念就能开拓出一种新的局面，这种局面就是思想。 作为一名校长，无论你是就地提拔还是异地任职，接手一所新的学校，都会通过不同渠道在尽可能短的时间内，最大限度地了解和掌握自己学校的实际情况，教师队伍的政治素质和业务水平，领导班子的能力水平，是否团结，学校的经济状况，学校的校风、教风、学风，一些特殊人