小學数学人教版第二册第八单元找规律.docVIP

PAGE PAGE 1 猎德小学迎评规范化学校 猎德小学迎评规范化学校 数学学科教学设计 小学数学人教版第二册第八单元找规律 猎德小学 郑燕玲 一、知识框架图 找规律 ↙ ↓ ↘ 简单的图形变化规律→简单的图形和数字的变化规律→稍复杂的数字变化规律 例1、2、3、4 例5、6 例7 二、本单元学习内容的前后联系 已学过的相关内容 本单元内容 后续的相关内容 简单的平面、立体图形的认识； 100以内数的认识 找规律（简单的图形和数字的规律） 复杂的图形和数字的规律 三、与本单元相关知识学生的学习情况分析 “找规律”是新编实验教材新增设的内容之一，是“数与代数”领域内容的一部分，新课程标准在探索规律的内容中明确说明“发现给定的事物中隐含的简单规律”并给出了具体例子。在日常生活中，很多有规律的事物总能给人以美的享受。因此这部分内容要注意联系学生的生活实际，使学生通过观察、操作、猜测、推理等活动发现生活中各种图形和数字简单的排列规律。由于这部分内容活动性和探究性比较强，因而采用独立思考、探究实验、小组合作的方式进行学习。但交流的重点是怎样找出排列的规律，培养学生的交流意识和创新意识。 四、本单元教学目标 1、知识与技能