小學数学人教版第八册第四单元小数的意义和性质备课稿.docVIP

PAGE PAGE 6 小学数学人教版第八册第四单元小数的意义和性质备课稿 （第3、4、5节） 龙口西小学四年级组 吴咏 杨小翠 徐宇翔 2006.3.23 （一）单元教学目标 总目标： 理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、会写小数，会比较小数的大小。 掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 会进行小数和十进制复名数的相互改写。 能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 子目标 课题一《小数点位置移动引起小数大小的变化》目标： ①　掌握小数点位置的移动对小数大小变化的规律并能利用规律判断小数大小的变化。 ②　培养观察、比较和归纳的学习能力。 ③　用联系上下的方法认识题目的变化。 课题二《小数和复名数》目标： ①　进一步理解“单名数”和“复名数”的概念。 ②　掌握把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数及复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法。 ③　会把单位间进率是10、100、1000的用小数表示的高级单位的单名数改写成低级单位的单名数或复名数。 培养学生类推总结的能力，培养探究意识和综合运用知识的能力。 课题三《求一个小数的近似数》目标： ①　使学生了解求一个小数的近似数在现实生活中的应用，掌握求一个小数的近似数的方法。能够正确地求一个小数的近似数；会把较大的数改写